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极彩娱乐-发育缓慢的孩子不说话,不会发问,怎么办?坚持一问一答家庭练习

admin 2019-09-07 150人围观 ,发现0个评论

言语发育缓慢的孩子,除了体现出不说话,或许只说单词等现象以外,不会发问题,也是让家长感到着急的事。

有位家长参加咱们言语发育缓慢家庭操练营一个月今后,通过导师辅导和家长的活跃合作,总算在孩子行将满六周岁的时分,孩子开口说话了。



家长心境无比激动,刻不容缓地在咱们家长沟通群里共享了自己的亲自经历,给了相同正在操练孩子的其他家长极大的鼓动和决心。

欢喜之余,这位家长又向大赛爸爸提出新的咨询:“我该怎么让孩子提出问题呢?在什么场景、用什么方法引导孩子比较好呢?”



大赛爸爸答复:

“首要,祝贺你的孩子开口说话了!记住你是5月20日看到头条文章中有关孩子不极彩娱乐-发育缓慢的孩子不说话,不会发问,怎么办?坚持一问一答家庭练习说话的信息,私信我说了有关孩子的状况,然后参加了咱们言语发育缓慢家庭操练营的。

这一个多月来,我亲眼见证了你和孩子的前进!真是可喜可贺!由于你挑选了不抛弃,挑选了去信任自己,信任孩子,挑选要自己来改动命运!结果是惊人的,你改动了自己,然后孩子也慢慢地自己改动,你的领会太深刻了!

咱们愈加坚定地信任,在导师的专业辅导和家长坚持家庭操练的共同努力下,孩子的未来会越来越好的!”



接下来的各项操练,就像这位家长领会到的操练孩子学说话进程中亲自感触的那样,孩子言语才能的提高是一个长时刻的进程,家长不能太着急,关于孩子不会发问的问题,也有个进程,咱们家长和孩子都要一步一步来。

由于,“不会发问”这个问题,在言语发育缓慢孩子中很典型,许多孩子都不会发问。而会不会发问,这也是代表孩子言语才能水平的一个重要目标。

要让孩子具有发问的才能,这需求一个进程。而最有用的家庭操练来自于爸爸妈妈给孩子供给的自问自答的言语环境,而这个言语环境,需求家长在日常日子中有知道地发明和规划情境,引导孩子发问。



一、在做发问操练之前,家长要清楚:给孩子进行一问一答家庭操练的意图和条件要求是什么?

(一)意图

咱们在家庭日子场景中和孩子进行一问一答式沟通操练的意图有三个方面。

1、促进孩子留意周围的人和事以及别人的动作;

2、让孩子了解一问一答的言语方法和增强语感;

3、协助孩子学习和获取通过发问获取信息的才能


(二)条件要求

一问一答家庭操练的条件要求是:

孩子现已具有了给物品命名的才能,或许是孩子可以说出指认物品的称号,在这个基础上,就可以给孩子先找到他最了解的、孩子可以自己指认的物品,然后开端进行一问一答的操练。





、家长要做到分阶段、有步骤地给孩子进行一问一答家庭操练

孩子的言语才能操练是一个长时刻的、按部就班的进程,家长首要要调整好自己的心态。

由于家长的心情会影响孩子的心情,会直接影响孩子操练作用,所以家长要有耐性,不能烦躁。

家长要学习和把握合适孩子的言语才能操练方法,一步一个脚印地分阶段、有步骤地让孩子稳步前进,不能急于求成。



三、怎么在家庭日子平分阶段给孩子进行一问一答操练?

首要在孩子现已可以说出物品的称号,可以指认物品的基础上,分阶段地给孩子进行扩大言语和学习发问的操练,让孩子可以自发地说话,一同增强孩子对周围人和事物的知道和留意。

扩展言语和发问操练详细可以分为以下几个阶段:

(一)“这是什么?”、“那是什么?”

家长发问孩子:“这是什么?”

孩子开端会用一个词答复,便是孩子能说出来的,能指认出来的物品称号。

比方,孩子答复:“苹果”。

当孩子言语词汇扩展今后,孩子会用一个语句来答复:“这是苹果”,或许孩子用“形容词+物品称号+短语”方法答复:“这是红苹果”。

再进一步孩子可以用“形容词+形容词+物品称号+短语”答复:“这是赤色的大苹果”。



为了引导孩子发问,家长可以把一些孩子不知道的物品放在显眼的当地。

刚开端操练的时分,家长要把物品,比方苹果,放在某个特定的方位,比方,把苹果放在餐桌上。

当每非必须开端操练的时分,家长就带着孩子通过餐桌,而且提示孩子问:“这是什么?”。

假如孩子发问了,家长立刻就要给孩子奖赏,比方立刻给孩子一小块孩子爱吃的饼干,家长留意不要给多了,给孩子一小块饼干就可以了。



假如孩子一次两次都提不出问题,那咱们家长就给孩子进行重复屡次地操练。

当孩子现已把握了发问“这是什么?”今后,主张家长改换一下物品的方位,比方:把本来放在餐桌上的苹果换到小茶几上去,然后再带孩子从茶几通过,提示孩子发问“那是什么?”。

当孩子的发问才能逐步有前进今后,家长可以慢慢地延伸每次操练之间的时刻距离。



(二)“你看到什么?”、“这是谁?”

当家长指着桌子上只要一个物品,比方一个苹果时发问孩子:“你看到极彩娱乐-发育缓慢的孩子不说话,不会发问,怎么办?坚持一问一答家庭练习什么?”,孩子答复:“我看到苹果”。

当桌子上有多个物品时,比方除了苹果以外,还有其他生果,比方香蕉时,孩子答复:“我看到苹果和香蕉”

上面这是在家里可以进行的发问操练。



假如带孩子出门玩,站在小区外面看房子周围的东西,家长问孩子:“你看到什么?”

假如房子周围只要单个物品,比方只要一只垃圾桶,孩子答复:“我看到垃圾桶”。

假如房子周边有多个物品,家长问孩子:“你看到什么?”

孩子答复:“我看到垃圾桶和猫”



回到家里,家长可以给孩子看一些家庭成员和亲属集会的相片,相片上的人有些是孩子知道的,有些是孩子不知道的。

刚开端操练的时分,家长可以指着相片上的人,问孩子:“这是谁?”

然后,家长要逐步地削减自己发问,转变给孩子持续看相片时,家长有知道地指着孩子或许不知道的人说:“看呀,看这个相片上的人”,引导孩子提出问题:“这是谁?”



(三)“在哪里?”

家长可以把孩子往常喜爱的吃的东西藏起来,然后告知孩子:“房间里有你喜爱吃的东西”,引导孩子发问:“在哪里?”,假如孩子发问了,立刻带孩子找,然后给孩子极彩娱乐-发育缓慢的孩子不说话,不会发问,怎么办?坚持一问一答家庭练习奖赏。

家长也可以在教孩子画画的时分,成心不拿笔,引导孩子问:“笔在哪里?”

或许,家长把一些物品放在桌子上,比方有喝水的杯子,有酸奶等等,然后要求孩子去拿相同桌子上没有的东西,比方妈妈的包,假如孩子看到桌子上没有妈妈的包,家长可以引导孩子发问:“妈妈包在哪里?”




(四)“在做什么?”

家长可以先发问:“你在做什么?”

孩子可以学会用动词答复:“在玩”,或许学会用“动词+物品称号”答复:“我在玩球”。

然后,这时,妈妈可以有知道地毕福剑最新消息忽然脱离孩子,一同回望死后,让其他家庭成员合作问孩子:“你在做什么?”。

当孩子答复今后,家庭成员,比方爸爸可以提示孩子提出问题:“妈妈在做什么?”

此刻,家长可以操练孩子学惯用“主语+动词”来发问和答复:“妈妈煮饭”。

爸爸也可以指着妈妈发问孩子:“她在做什么?”,此刻操练孩子学习“用代词作主语”来发问和答复:“她在吃饼干”。




(五)“里边有什么?”

妈妈可以把孩子爱吃的饼干装在盒子里,然后拿着盒子放到孩子眼前晃一晃,引导孩子发问:“里边有什么?”

或许家长爽性把好吃的东西装到通明的食物罐子里,让孩子看见,引导孩子发问:“里边有什么?”




(六)“你要去哪里?”

妈妈可以在跟孩子玩的时分,忽然有知道地动身脱离,动作大一点,更能招引孩子的留意,然后引导孩子发问:“你要去哪里?”

妈妈此刻最好给孩子一个很喜爱或许很好玩的答复,而且妈妈一同还约请孩子一同去,那作用就更好了。

比方到厨房冰箱里拿酸奶喝,到柜子里拿好吃的点心,或许去拿孩子平常喜爱玩的玩具说带孩子出去玩等等。

总归,妈妈答复的都是孩子感兴趣的、孩子喜爱吃的和喜爱玩的内容,招引孩子的留意力,引导孩子发问。




(七)“谁有这个?”

妈妈可以先给孩子一个苹果,然后发问:“你有什么?”,孩子答复:“我有苹果”。

接着妈妈拿一只香蕉给爸爸,自己手指一指余下的香蕉,发问“谁有这个?”,引导孩子答复:“爸爸有香蕉”。




(八)“发生了什么事?”

这个发问是一问一答家庭操练中要求到达的最高阶段。

由于要提出“发生了什么事”这个问题,是一个较为杂乱的进程,是孩子调查力、留意力、逻辑思维、极彩娱乐-发育缓慢的孩子不说话,不会发问,怎么办?坚持一问一答家庭练习情感、言语等归极彩娱乐-发育缓慢的孩子不说话,不会发问,怎么办?坚持一问一答家庭练习纳才能都发展到较高水平才会具有的才能体现。

在家庭日子场景中,妈妈可以面临孩子,深深地大叹一口气,或许体现出哀痛得要哭的姿态,提示孩子发问:“发生了什么事?”

然后妈妈要先演示答复:“我很哀痛”、“我很哀痛”,然后向孩子阐明:由于发生了欠好的、令人哀痛的工作,比方家里的小狗生病了,所以妈妈会体现出哀痛、哀痛、不高兴等心情。




综上所述,面临言语发育缓慢的孩子不会发问的问题,家长可以用一问一答的方法给孩子做重复屡次操练。

当孩子在初级阶段体现出发问困难的时分,家长可以用言语或许手势给孩子提示,可是跟着操练阶段的深化,家长要有知道地削减提示,一向坚持到孩子可以独立发问停止。




关于言语发育缓慢的孩子,家长要有满足的耐性,要给孩子时刻,要坚持让孩子的家庭操练归纳化、多样化,而且分阶段、有步骤地进行。

家长在日常日子中,要有知道去发明和规划问答情境,在操练孩子发问的一同,也一同给孩子进行言语扩展操练,引导孩子调查、留意、说话、发问,鼓舞孩子就日常日子中的各种事情提出问题,让孩子在最实在的日子场景中学惯用言语去倾诉自己的需求,运用言语去表达自己的需求,真实领会“在日子中操练,在操练中日子”的真理。





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